Conductas responsables en educación vial

 

Nombre: John Stiven Borrero Velásquez

Grado: 8-1

Conductas responsables en la educación vial

Ser responsable significa no poner en peligro la vida ni la salud, ya sea propia o de los demás (por ejemplo, no conducir tras consumir alcohol o drogas), a causa de nuestro comportamiento, y velar por la seguridad de nuestra familia y seres queridos.

Las niñas y las conductas responsable

 En la mayoría de países, las niñas dan prueba de una conducta más responsable que los niños en materia de tráfico y movilidad. Ello se debe sobre todo a que la preocupación por los demás siempre ha formado parte de la psicología femenina (sobre todo a causa del cuidado de niños). En este sentido, los chicos son muchísimo más propensos a los accidentes de tráfico que las chicas. Tres factores fundamentales nos ayudan a entender las diferencias de comportamiento entre chicos y chicas:

1. Los factores biológicos (el alto nivel de testosterona de los chicos durante la pubertad; además, el sistema de control cognitivo de la decisión de las zonas prefrontales todavía no está completamente desarrollado a esa edad).

2. Factores psicoeducativos, sobre todo el proceso de socialización propiciado por padres y educadores, que lleva a los estereotipos de género (las indiscreciones y transgresiones por parte de los niños se consideran “naturales”, por lo que es posible que exista una actitud más permisiva para con ellos, en tanto que a las niñas no se las anima a la transgresión).

3. Factores antropológicos (la preocupación por el otro es más frecuente en la psicología femenina como estructura antropológica, debido a la división del trabajo, el control de las herramientas / el control de la relación)

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